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Prise en compte du handicap lors des examens

Étiquettes : , , , , , — Le 17 mai 2019  Dans Actus 
PRF_Aide humaine

Dans le cadre d’une formation PRFdu 17/05/19, des agents de la région Occitanie (AVS-AESH, enseignant, formateur, CPE, infirmière et secrétaire) ont pu profiter d’une formation sur la prise en compte du handicap lors des examens à l’ENSFEA.

Au cours de cette formation, ils ont pu prendre connaissance des différents concepts de l’inclusion, de la démarche pour compléter la demande d’aménagement d’épreuve et travailler sur la posture d’un lecteur, scripteur et assistant de communication.

Posture aide humaine Posture aide humaine Posture aide humaine

Film « Hors-Normes »

Étiquettes : , , , , — Le   Dans Actus 
Film_Hors-Normes

Le duo Nakache/Toledano aura le privilège de clôturer le mythique Festival de Cannes, le 25 mai 2019, avec son film  » Hors normes « . Vincent Cassel et Reda Kateb interprètent 2 éduc spé qui accompagnent des enfants autistes. En salle le 23 octobre.

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Formation des CPE

Étiquettes : , , , , — Le 16 mai 2019  Dans Actus 
Formation_CPE_ENSFEA

Dans le cadre d’une formation des CPE (master  2 – externe de l’enseignement agricole et de l’ESPE de Toulouse) à l’ENSFEA le 13/05/19. L’ENSFEA a mis en place un module de formation sur l’école inclusive et la prise en charge des apprenants en situation de handicap par les équipes de vie scolaire (CPE, assistant d’éducation…). La journée c’est partagé entre des apports théoriques, avec un éclairage particulier sur le handicap psychique et sur les troubles du spectre autistique (TSA).

Un travail de groupe a porté sur la prise en charge de ces apprenants pendant les temps de récréation, de restauration, d’étude, d’internat et d’activités extrascolaires. Pour réaliser ce travail, nous nous sommes notamment appuyés sur le guide « rendre accessible à sa mesure« .

6% de jeunes handicapées en apprentissages !

Étiquettes : , , , — Le 15 mai 2019  Dans Actus 
Apprentissage et handicap

La secrétaire d’Etat aux personnes handicapées, Sophie Cluzel, a annoncé le 14 mai 2019 vouloir relever le taux de jeunes handicapés en apprentissage à 6%, contre 1% actuellement, pour améliorer l’insertion des travailleurs handicapés dans l’emploi.

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Elèves Dys : galères avec les aménagements d’examens ?

Étiquettes : , , — Le 14 mai 2019  Dans Actus 
Amenagements examens

Bientôt les examens de fin d’année. Une période intense pour les élèves, a fortiori ceux ayant des troubles Dys. Nombre d’entre eux doivent « se battre » pour obtenir des aménagements destinés à compenser leur handicap. Une asso est vent debout !

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Startup innovantes sur le handicap

Étiquettes : , , , — Le 13 mai 2019  Dans Actus 
Startup_innovantes

Logiciel permettant aux personnes paralysées de communiquer, robot de télé présence mobile… 15 projets inclusifs ont été sélectionnés dans le cadre du programme « Innovation & startup« . Rdv le 28 mai 2019 au salon handicap de Paris pour la finale.

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Nouveau formulaire MDPH

Étiquettes : , — Le 9 mai 2019  Dans Actus 
Nouveau-Formulaire_MDPH

Utilisé au bon vouloir de chaque MDPH depuis 2017, le nouveau formulaire MDPH devient obligatoire dans toute la France le 1er mai 2019. Même si le nombre de pages a augmenté, il promet un remplissage simplifié qui vise des réponses personnalisées. Des avantages pour les usagers ?

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Formulaire MDPH

Nouveau certificat médical pour dossier MPDH

 

Le GAP Dys aux Pays-Bas

Étiquettes : , , , — Le 6 mai 2019  Dans Actus, GAP 
Production de ressource

Dans le cadre d’un programme Erasmus, des membres du GAP Dys ont pu se rendre aux Pays-Bas du au 23 au 29 avril 2019. Au cours de cette semaine, nous avons pu échanger avec le lycée agricole de Wellant sur la prise en compte des élèves à besoins éducatifs particuliers et le fonctionnement du système éducatif néerlandais. Ensuite, une visite à lUniversité de Wageningen, nous a permis de mieux identifier les différents dispositifs du système éducatif néerlandais et la formation des enseignants. De plus, nous avons abordé la manière dont la notion d’inclusion est devenue une philosophie de société en Hollande. Les membres du GAP Dys en ont profité pour réaliser une ressource propre au GAP Dys sur le numérique pour faciliter le quotidien des apprenants ayant des troubles Dys.

Enfin, nous avons pu profiter des coutumes   Néerlandaises en participant à la fête du roi et visiter de nombreux musées d’Amsterdam.

Universtié Wageningen Universtié Wageningen Wellant college Visite musée

LogementLieu de vie

Inclusion : numéro spécial de L’École branchée

Étiquettes : , , , — Le 18 avril 2019  Dans AccessLab, Actus 

« Un environnement scolaire inclusif, c’est aussi une façon d’organiser la classe qui évite de placer les jeunes ayant des besoins particuliers à l’écart, sans non plus pénaliser les autres ». L’école branchée, un média québécois, propose un numéro spécial gratuit sur l’école inclusive.

Lire l’article paru sur l’Expresso

Aller sur le site de L’École Branchée

Diplôme Interuniversitaire Troubles du spectre de l’autisme de l’adulte

Étiquettes : , , — Le 17 avril 2019  Dans Actus 

A compter de la rentrée 2019, un nouveau DIU est lancé « troubles du spectre de l’autisme de l’adulte : aspects médicaux et scientifiques. » Celui-ci se déroulera pendant une année universitaires, à raison de six modules de trois jours (3 à Lyon, 2 à Paris, 1 à Tours). il est porté par l’Université Lyon 1, Paris-Descartes et de Tours, en lien avec des acteurs de la prise en charge de l’autisme et en association avec le CRA Auvergne-Rhône-Alpes.

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