Archives :

Prise en compte du handicap lors des examens

Étiquettes : , , , , , — Le 17 mai 2019  Dans Actus 
PRF_Aide humaine

Dans le cadre d’une formation PRFdu 17/05/19, des agents de la région Occitanie (AVS-AESH, enseignant, formateur, CPE, infirmière et secrétaire) ont pu profiter d’une formation sur la prise en compte du handicap lors des examens à l’ENSFEA.

Au cours de cette formation, ils ont pu prendre connaissance des différents concepts de l’inclusion, de la démarche pour compléter la demande d’aménagement d’épreuve et travailler sur la posture d’un lecteur, scripteur et assistant de communication.

Posture aide humaine Posture aide humaine Posture aide humaine

Formation des CPE

Étiquettes : , , , , — Le 16 mai 2019  Dans Actus 
Formation_CPE_ENSFEA

Dans le cadre d’une formation des CPE (master  2 – externe de l’enseignement agricole et de l’ESPE de Toulouse) à l’ENSFEA le 13/05/19. L’ENSFEA a mis en place un module de formation sur l’école inclusive et la prise en charge des apprenants en situation de handicap par les équipes de vie scolaire (CPE, assistant d’éducation…). La journée c’est partagé entre des apports théoriques, avec un éclairage particulier sur le handicap psychique et sur les troubles du spectre autistique (TSA).

Un travail de groupe a porté sur la prise en charge de ces apprenants pendant les temps de récréation, de restauration, d’étude, d’internat et d’activités extrascolaires. Pour réaliser ce travail, nous nous sommes notamment appuyés sur le guide « rendre accessible à sa mesure« .

Le GAP Dys aux Pays-Bas

Étiquettes : , , , — Le 6 mai 2019  Dans Actus, GAP 
Production de ressource

Dans le cadre d’un programme Erasmus, des membres du GAP Dys ont pu se rendre aux Pays-Bas du au 23 au 29 avril 2019. Au cours de cette semaine, nous avons pu échanger avec le lycée agricole de Wellant sur la prise en compte des élèves à besoins éducatifs particuliers et le fonctionnement du système éducatif néerlandais. Ensuite, une visite à lUniversité de Wageningen, nous a permis de mieux identifier les différents dispositifs du système éducatif néerlandais et la formation des enseignants. De plus, nous avons abordé la manière dont la notion d’inclusion est devenue une philosophie de société en Hollande. Les membres du GAP Dys en ont profité pour réaliser une ressource propre au GAP Dys sur le numérique pour faciliter le quotidien des apprenants ayant des troubles Dys.

Enfin, nous avons pu profiter des coutumes   Néerlandaises en participant à la fête du roi et visiter de nombreux musées d’Amsterdam.

Universtié Wageningen Universtié Wageningen Wellant college Visite musée

LogementLieu de vie

GUDIN : 1er réseau mondial dédié aux étudiants handicapés

Étiquettes : , , — Le 10 avril 2019  Dans Actus 

GUDIN est né à Paris le 9 avril 2019. 60 pays se sont penchés sur le berceau du 1e réseau mondial dédié à l’inclusion des personnes handicapées dans les grandes écoles et universités. Pour vraiment ouvrir les portes à ces « grandes oubliées » ?

Lire l’article

Accessibilité des déficients visuels

Étiquettes : , , , — Le 4 décembre 2018  Dans Actus 

La population des déficients visuels représentent 1.7 millions de Français et 253 millions de personnes sur la planète. Les entreprises de nouvelles technologies en ont pris conscience et proposent des outils adaptés.

Cliquer pour visualiser

Cliquer pour visualiser

Regard international sur l’éducation inclusive

Étiquettes : , — Le 18 octobre 2018  Dans Conférence-Séminaire 

Le GAP Dys est à Paris pour participer à cette conférence organisée par le ministre de l’éducation M. Blanquer. La présence de Mme Sophie Cluzel qui est secrétaire d’État chargée des Personnes handicapées est à noter.

Voici les photos de la première table ronde « De la coordination au partenariat des acteurs de la scolarisation  » : Il est question de l’accessibilité des manuels scolaires (Suède – Canada – France – Danemark).

Pour aller plus loin : Programme de la conférence

Secured By miniOrange