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Formation des CPE

Étiquettes : , , , , — Le 16 mai 2019  Dans Actus 
Formation_CPE_ENSFEA

Dans le cadre d’une formation des CPE (master  2 – externe de l’enseignement agricole et de l’ESPE de Toulouse) à l’ENSFEA le 13/05/19. L’ENSFEA a mis en place un module de formation sur l’école inclusive et la prise en charge des apprenants en situation de handicap par les équipes de vie scolaire (CPE, assistant d’éducation…). La journée c’est partagé entre des apports théoriques, avec un éclairage particulier sur le handicap psychique et sur les troubles du spectre autistique (TSA).

Un travail de groupe a porté sur la prise en charge de ces apprenants pendant les temps de récréation, de restauration, d’étude, d’internat et d’activités extrascolaires. Pour réaliser ce travail, nous nous sommes notamment appuyés sur le guide « rendre accessible à sa mesure« .

Formation concours internes

Étiquettes : , , , — Le 25 mars 2019  Dans GAP 

Dans le cadre de la formation du personnel ayant passé le concours interne, une formation sur l’accessibilisation des supports et outils numériques pour les Dys a eu lieu le 21/03/19 au sein de l’ENSFEA

Formation Accessibilisation des supports et outils numériques pour les DYS

Session 1 – Formation « personnes ressources handicap »

Étiquettes : , , , — Le 5 octobre 2018  Dans Personnes Ressources 

La première session du Plan National de Formation « Personnes ressources handicap » s’est déroulée cette semaine sur l’ENSFEA (01/10 au 05-10/18)

Les participants : 10 personnels de l’enseignement agricole publics, enseignants et CPE.

Approche autour des TSA

Ce groupe à pu travailler sur :

L’école inclusive ;

Travail sur eportfolio

Présentation du Guide « Rendre accessible à sa mesure » ;

Travail de groupe sur des cas concrets avec mise ne place de dispositif ;

Les handicaps cognitifs  : troubles Dys – Les troubles du spectre de l’autisme (TSA) ;

Préparation du stage d’inclusion pour chaque agent ;

Personne ressource handicap au sein d’un établissement (Aude Jamin – CFA d’Auzeville ) ;

Les projets au sein d’un établissement scolaire :

Plan d’accompagnement personnalisé (PAP) ;

Projet personnalisé de scolarisation (PPS) ;

Les demandes d’aménagements aux examens ;

Positionnement sur eportfolio par rapport à un référentiel professionnel

 

Cette première session, à permis de faire émerger des représentations et de commencer un travail permettant une montée en compétence des futures personnes ressources handicap.

Deux autres sessions sont programmées :

du 26 au 29/11/18 ;

du 10 au 13/12/18.

 

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